Le conseil des élèves de Mille-Îles est très similaire, je suppose, à beaucoup d’autres conseils d’élèves à travers le Canada. C'est-à-dire que nous avons un premier ministre, un vice-premier ministre, un ministre des loisirs, etc. On se réunit chaque semaine, discute les points forts et faibles d’événements passés et on prépare ceux qui s’en viennent. Alors comment expliquer la réussite particulière de cette année?
Étant donné que c’est la deuxième année de suite que j’occupe la position de vice-premier ministre, j’ai pu être le témoin privilégié de certaines choses. Alors que l’année passée, parce que c’était nous, les «vieux» (11e-12e) de l’école, qui occupions les positions clés, nous estimions qu’il était de notre responsabilité de prendre toutes les décisions importantes. Les jeunes occupaient plutôt des positions représentatives et n’exerçaient pratiquement aucun pouvoir réel.
En regardant notre école cette année, nous avons constaté que les 7e et 8e forment la majorité des élèves! En plus d’être mieux organisés en général, nous avons tenu des élections spécifiquement pour des représentants des 7e et 8e qui participent à part entière au conseil étudiant. Depuis le début de l’année, j’ai vu plus d’activités réussies que je n’aurais jamais pu imaginer au sein d’une petite école.
Tout cela confirme pour moi l’importance d’avoir une bonne équipe solide, mais diversifiée, même si l’on ne pense pas nécessairement en avoir besoin. En effet, la conjonction de tant de talents différents permet réellement d’aller toucher tous les élèves de l’école.
